Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana
(RAE, 22ª Edición)
Es necesario que todo docente como educador, maneje elementos éticos y desarrolle un sistema de evaluación que permita que el proceso se haga en forma verdaderamente educadora, que no sea un proceso que corrompe, aniquila o envenena, sino que sea un poder que genere vida, crecimiento personal y entusiasmo por ser mejor.
El poder de educar o de alienar
v Es importante que el docente acepte a sus alumnos como personas (no se pierde le estatus ni el prestigio)
v Abandonar actitudes tiránicas, autoritarias o arbitrarias.
v No dejarse llevar por favoritismos.
PREPARACIÓN DE LA EVALUACIÓN, ¿PLANIFICAR O IMPROVISAR?
El docente espera que sus alumnos siempre estén listos para demostrar lo que saben y lo que pueden hacer.
La evaluación no debe ser una batalla donde estudiante y docente son adversarios.
La evaluación debe responder a objetivos y a un plan que sea conocido previamente por sus estudiantes. No hacerlo equivale a un ataque sorpresivo, con alevosía y ventaja que puede llevar inconscientemente a actitudes incorrectas por ver sufrir al grupo.
Es parte de la ética de todo docente, cuando evalúa, avisar al estudiante de momentos especiales o fechas en que será sujeto muy activo de la evaluación.
Es ético permitir que todo alumno se prepare para ser evaluado.
Toda forma de amenaza, de venganza o de represión queda fuera en dicho momento para convertirse en un momento de reflexión para la mejora.
RESPETO POR LA PRIVACIDAD DE LOS ESTUDIANTES
Ø Es parte de la ética de la evaluación que el sujeto evaluado no sea humillado o excesivamente exaltado o ensalzado, como producto de los resultados de las evaluaciones.
Ø Es positivo respetar la privacidad de los estudiantes.
Ø Los datos en las libretas de calificaciones, de certificados y de documentos en los que se registran las evaluaciones, se exige que esta información no sea divulgada entre docentes, ni a otras personas que no les compete conocer el rendimiento académico del estudiante.
Ø La evaluación no es una guerra, es una forma de mejorar.